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讀書計畫製作指南-2(範例1-4)

範例一【甄選校系:台東師院特殊教育系】

讀書計畫

一、學習計畫

  特教所學的一些專業課程,如特殊兒童心理和教育、人體心理學、特殊兒童心理診斷等等,我將認真學習,期望能在學業上有良好表現,有機會希望能申請校內、校外的獎學金。學校所安排的必、選修課程,除在大學選修之外,我更希望在大學四年擴展視野,希望透過參加社團、社工(瑪利亞天使)學習與障礙生溝通、如何照顧他們、瞭解他們的想法,以求實務及理論上的結合,配合學校硬體設備來輔助我的學習專業能力,希望對未來擔任特教工作有所幫助。

二、社團規劃

  我想參加登山社及康輔社,我希望從登山社中學習到一些不服輸、堅持到底及征服障礙的精神,透過學習更可把這些態度運用到教學上;同時,我也希望參加康輔社來擴充自己的視野,在活動中學習與人相處,做一個全能的學生,不只充實自己的知識,更能增加EQ能力。

三、人際交往、個人成長目標

  因為身為一個特教老師,必須教導智能不足、資賦優異、學習障礙、聽覺障礙、性格及情緒異常等孩子,所以更需要愛心和耐心同時兼備,我更必須認識特殊兒童的能力和需要,給予專業知能,這也是重視人文素養和服務理念的一門學問,因為特殊兒童的人權被肯定,特殊教育的發展便受注目,讓我經學習懂得尊重生命,知道如何和殘障者生活在一起,並以專業知能幫助他們長大成熟,讓彼此都能享受到生命的喜悅。

  「特殊教育」是國家進步的指標,國家愈進步,特殊教育愈發達,台灣特殊教育一直是在「供不應求」的狀態,所以一個專業的特教老師,必須帶著對人性的關懷,對人權尊重,用心用行動灌溉這片久缺甘霖的貧瘠之地,給特殊兒童最適切的教育,這個擔子很重,我期待自己也能朝這個目標邁進。

 

範例二【甄選校系:逢甲大學化學工程系】

讀書計畫

入學前的準備

  如果有幸通過貴校甄試,我將充分利用開學前五個月的時間,努力學習高中課程,唯有紮實的基礎,才能對未來大學的課程迎刃而解。除了高中課程的補強,我將加強:

1.強化英文能力:

  在大學未來的課程,都是以原文教授,且為了獲取國際學術資訊,英文是不可或缺的。因此我將繼續和韓國筆友通信,並且加強聽、說、寫的能力,以達實用的效果。

2.學習電腦:

  在這資訊時代,書籍已不敷資訊傳播速度,因此電腦是必要的工具。不論文書處理、資料搜尋、輔助教學……等,這都得借重電腦,因此我要利用這段時間學好電腦。

3.增加人文素養:

  這段時間我將多欣賞音樂會、多閱讀書籍雓誌來增進人文素養,因為我不想成為「高學歷,低內涵」的大學生。

大學生涯規劃

  大學四年的課程,我將全面性的學習,不論高分子合成、電化學、污染防治……等,我將有所涉獵,以期廣泛的學習。其中半導體材料、材料力學、石油化學……等課程更是嚮往。就半導體材料而言,台灣在DRAM、晶圓體的代工排名世界前茅,但唯有創新、研發自己的專利,台灣工業經濟才能更上層樓。因此我將選修半導體材料課程,以瞭解半導體材料的基本物性,與製造程序。此外我將再選修污染防治的課程,利用所學,以改善、淢少工業對環境的污染。

  大學畢業學得全面化的學識後,我將進入研究所,繼續深造更專門、更深入的課程,用學得的專業知識技術投身未來的「六輕」、或是各大科學園區,為台灣工業、經濟發展投注一分心力。因此唯有「逢甲大學化工系」能提供良好讀書環境、優良的師資設備、充沛的經費,所以我選擇「逢甲化工」,它是我唯一的選擇!!

 

評析:

  在各校系的「讀書計畫」字數規定中,大約以五百字者為最短,要在如許短短的數百字內交代出自己未來的生涯規劃,看似容易,其實是更容易和其他「競爭者」大同小異。以上的範例一、二均堪稱為「短篇級」的佳作,範例一以學習、社團、人際關係作為三段式重點主題,時時不忘強調以特殊教育與教師工作所必需的特質為生涯目標;範例二則是採入學前、入學後兩段式鋪陳,大略帶入自己對科系相關產業的瞭解,整體架構亦值得讀者參考。

範例三【甄選校系:台南師院特殊教育系】

 

讀書計畫

引言

  凡事豫則立,不豫則廢。大學年代還是有別於高中,好不容易爭取到的大學,我將好好珍惜、運用這四年。

初步,我作以下之規劃:一、近程計畫:(錄取後至開學前)二、中程計畫:(大學四年)三、遠程計畫:(畢業之後)

茲分述如下:

一、近程計畫:(錄取後至開學前)

  一直就很想嘗試在沒有考試壓力下的學習。因此,我仍會繼續完成高中的課程。同時,多多利用圖書館,多方閱讀有關特教方面的相關書籍,更可能的話,先行自修大一的課程。還要趁機加強鋼琴、古箏等音樂方面的能力。因為,音樂可使人情緒穩定並從中獲得滿足。既然,我比別人多了這項才能,就要發揮得淋漓盡致。我已加入「台南縣心智障礙關懷者協進會」的義工行列。但因高三課業繁重,無法服務他人,這段時期是我超前學習與落實志工的最佳時機。因此,要好好利用星期例假日,多多接觸這些身心障礙者,協助這些弱勢團體,貫徹我義工身分。如果有機會的話,我還希望能再加強學習電腦,因為那是現代人該會的基本工具。

二、中程計畫:(大學四年)

  目前大學學位只是基本的文憑,一定要往更高深領域鑽研,才有足夠知識服務人群。因此,我將一、二年級時學分修到最上限,三、四年級才有足夠的時間準備研究所考試。如果還有可能,我希望輔系也能順利完成。

大一:

  基礎課程是進入專業領域的敲門磚;專業技能更是培養敬業精神的基礎。因此一年級時,我將先專心致力於基礎課程上.,為往後的發展奠定良好的根基。更要多利用圖書館和學校網路查詢有關資料,當然,我也會加入大學生必修的學分——社團,繼續參加熱愛的「康輔社」,多多出隊帶團,學習團康技巧,對以後的班級帶領也有積極的幫助。

大二:

  一年級的基礎課程,已為今後的專門課程立下根基,因此,我會把專門課程的比例調重,時間許可之下,我將在智能障礙、聽覺障礙、視覺障礙、資賦優異、學習障礙等五組中,各挑幾門課程來修,使我能有更多的專業知識,當然社團照樣不會放棄。

大三:

  將是我全力往專業領域衝刺的時候,繼續在五組專門課程中學習專業知識,空暇時間可至救國團參加張老師的訓練,對外參加義工,且多利用社團帶隊,因為三年級就要開始實習,正是一個檢視自我的好機會,經由這方式,可以看出自己在哪一方面的特出與不足,以決定未來繼續深造領域。

大四:

  在學校的最後一年中,除了論文蒐集寫作外,我要更積極的投入教學實習和特教實習,並且開始準備以後的研究所考試。

三、遠程計畫:

  學習的過程必有階段性,也許真的「書到用時方恨少」,實習後,環境容許,我將立即報考研究所。國教所是我覺得較能符合工作需要的目標,彰師大或台灣師大亦在考慮之內,南師特教所若成立,當然為優先考慮。

 

範例四【甄選校系:成功大學護理系】

讀書計畫

  對於讀書計畫,我分成近程、中程、遠程三部分計畫。

一、近程~甄試通過至大學入學。

1.語文進修:

(1)四~六月,參加地球村美語中心學習,多和外國人溝通學習「聽、說」能力。

(2)聽英語廣播節目,熟練「聽、寫」能力。

(3)七~八月赴美國作短期進修,閱讀當地報紙、文章,訓練和外國人交談的膽量,提升「讀、說及聽」能力。

2.電腦學習:

  所謂「工欲善其事,必先利其器」,我想要取得各方面資訊,就要熟練電腦文書處理及精通網路操作。

3.閱讀有關醫護方面書籍:

  看《南丁格爾》及《家庭醫學保健百科全書》。

二、中程~大學階段。

1.大一:

(1)將護理課程作整體深入探討,瞭解其連貫性,並和學姊老師討論其課程走向及面臨之問題。

(2)參與服務性、學術性及康樂性質社團,學習到人際、溝通能力、領導能力、培養「全方位」發展,加入「二齊會」組織,為母校盡一分力!

(3)藉由團體性的球類活動(例如:排球、籃球),增加體能以便往後有足夠體力,為更多病患服務。也藉此和同學建立良好默契,進而參與校際比賽。

2.大二:

(1)專心學習專業科目並正式成為實習生,經常至醫院,學習運用觀察、會談建立病人與護理人員之間的人際關係。

(2)利用課餘時間,修教育學分,能夠充實而完整地善用時間。

3.大三:

(1)準備「高普考」,積極訓練英文能力,以便配合「托福考試」。

(2)課餘時間到圖書館研讀研究論文,學習試著研究其可用性,並要求自己三個月完成一篇研究論文,並和師長討論其中的感想。

4.大四:

(1)全力以赴「高普考」,並完成教育學分課程。

(2)每個月寫一篇心得報告,探討在課程中所獲得的感想及得失,並希望老師可以指導我在面臨不同情況下,所應有的態度及表現。

三、遠程~未來展望。

1.大學畢業後兩年內:

(1)參加「護理師」考試。

(2)大學畢業後二年中,增加臨床經驗,並寫下心得報告,促進自己成長。

(3)利用時間,準備「托福考試」,以便進修深造。

2.繼續深造:

  二年後申請美國研究所,研究更深層之專業領域,藉由二年工作經驗,使我將課業更加應用至實際生活中。

3.回國貢獻:

  取得碩士學位後,我要回國從事教育工作,把自己所學的回饋社會,並以人性化教學代替一般填鴨式教學,灌輸學生對於護理的正確觀念及責任感。除了工作外,我也要自己進修,「活到老、學到老」。

 

評析:

  有部分校系會特別要求自傳或讀書計畫中囊括「大學四年求學計畫」,因此採取近程(通常是錄取後至入學前)、中程(大學階段)、遠程計畫(大學畢業後)作為三段式的重點主題,可說是相當常見的讀書計畫體例,當然,僅以大學四年作分段主題亦可,但未免失之於「短視」,無法顯出更宏觀的生涯規劃與企圖心。以上範例三的優點在於展現出對學系課程的瞭解,以及對於師院生各年級學業目標的掌握,讀者不妨拿同為甄選特教系的範例一來作比較。至於範例四的優點則是對大學畢業後的規劃相當實際具體,易讓人感覺該生人生目標堅定、企圖心旺盛。

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